為深入貫徹國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，深化落實(shí)“雙百行動(dòng)”部署，今年暑期，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南方醫(yī)科大學(xué)等“雙百行動(dòng)”結(jié)對(duì)高校，組織多支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，奔赴結(jié)對(duì)縣五華基層一線，廣泛開(kāi)展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
青年學(xué)子們將課堂所學(xué)與社會(huì)所需緊密結(jié)合，用腳步丈量祖國(guó)大地，用智慧服務(wù)鄉(xiāng)村發(fā)展，在火熱實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，取得了豐碩成果，為鄉(xiāng)村振興注入了澎湃的青春動(dòng)能。
嘉應(yīng)學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院“知行合一”實(shí)踐團(tuán)深入棉洋鎮(zhèn)水稻基地開(kāi)展專(zhuān)題拍攝。受訪者供圖
藝術(shù)賦能
鄉(xiāng)村煥然一新
在龍村鎮(zhèn)圩鎮(zhèn)中心略顯斑駁的老墻上，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“長(zhǎng)樂(lè)行”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)大學(xué)生志愿者們專(zhuān)注地?fù)]舞畫(huà)筆，汗水順著額角滑落，浸濕了他們的衣衫。顏料在滾輪的推動(dòng)下，將原本單調(diào)的水泥灰一點(diǎn)點(diǎn)覆蓋。
這些作品既有展現(xiàn)當(dāng)?shù)胤沁z制酒工藝的生動(dòng)場(chǎng)景，也有倡導(dǎo)文明新風(fēng)的創(chuàng)意畫(huà)面，更不乏描繪鄉(xiāng)村振興美好愿景的絢麗圖景，不僅為鄉(xiāng)村換上了“高顏值”新衣，讓原本樸素的村落煥發(fā)勃勃生機(jī)，更以藝術(shù)為媒，成為傳遞正能量、弘揚(yáng)鄉(xiāng)村文化的鮮活載體，用無(wú)聲的語(yǔ)言講述鄉(xiāng)村故事，激發(fā)村民對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感與建設(shè)熱情。
大學(xué)生志愿者的墻繪作品讓原本樸素的村落煥發(fā)勃勃生機(jī)。受訪者供圖
“每一筆都要用心，要讓鄉(xiāng)親們看到家鄉(xiāng)的美就在身邊！”團(tuán)隊(duì)成員梁樹(shù)恩抹了把汗說(shuō)。不少駐足觀看的村民還嘖嘖稱(chēng)贊：“畫(huà)得真靚！這面墻‘活’起來(lái)了！”
改變的遠(yuǎn)不止一面墻。走進(jìn)龍村鎮(zhèn)湖中村，去年由“長(zhǎng)樂(lè)行”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)啟動(dòng)改造的“小公園”已煥然一新。新鋪的石子步道蜿蜒其間，兩旁新栽的綠植生機(jī)盎然。最引人注目的是步道上那條五彩斑斕的“童夢(mèng)之路”——那是村“兩委”組織孩子們?cè)诖髮W(xué)生指導(dǎo)下完成的涂鴉杰作，如今成了湖中村一道“小而精、綠且美”的風(fēng)景。
廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“長(zhǎng)樂(lè)行”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)大學(xué)生志愿者開(kāi)展老舊墻面改造墻繪活動(dòng)。受訪者供圖
據(jù)介紹，去年暑期開(kāi)始，“長(zhǎng)樂(lè)行”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)著手對(duì)湖中村“四小園”中的“小公園”與“小庭院”兩個(gè)板塊進(jìn)行改造建設(shè)。在規(guī)劃上將湖中村當(dāng)?shù)馗挥刑厣木G植作物作為設(shè)計(jì)元素，以“宣傳新時(shí)代生態(tài)文明理念”與“弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)傳承”為核心主旨，通過(guò)土建改造與墻繪設(shè)計(jì)的形式對(duì)供村民休閑的小公園與生活起居的小庭院進(jìn)行翻修，旨在打造自然宜居、文明淳樸的新湖中村。
“小庭院”第三期建設(shè)計(jì)劃于7月20日啟動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員們將根據(jù)村民需求，運(yùn)用建筑工程專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)專(zhuān)長(zhǎng)，把空白庭院變成花草錯(cuò)落、石墩閑坐的休憩空間。
看到這片由汗水與童心共同澆灌的成果，團(tuán)隊(duì)不少志愿者對(duì)湖中村的未來(lái)充滿期待：“我們相信，‘四小園’這樣‘小而美’的改變，能實(shí)實(shí)在在提升村民的生活品質(zhì)，更能點(diǎn)燃大家共建家園的熱情。下一步，我們將根據(jù)村民的意愿，把閑置的庭院變成休憩的綠洲。”
智慧支教
點(diǎn)亮童心未來(lái)
在華城鎮(zhèn)西林小學(xué)，南方醫(yī)科大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院（珠江醫(yī)院）“醫(yī)心相連”碩博醫(yī)療服務(wù)團(tuán)的成員們正和孩子們玩著健康知識(shí)小游戲，歡聲笑語(yǔ)在校園里回蕩。
“和孩子們?cè)谝黄穑麄兗冋娴男δ樅颓笾目释俏覀冏畲蟮膭?dòng)力。”帶隊(duì)老師鄭好莉副教授看著互動(dòng)場(chǎng)景，臉上洋溢著笑容，“醫(yī)學(xué)知識(shí)也可以很有趣，我們希望在他們心中種下健康的種子。”
南方醫(yī)科大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院（珠江醫(yī)院）“醫(yī)心相連”碩博醫(yī)療服務(wù)團(tuán)在五華開(kāi)展支教活動(dòng)。受訪者供圖
在岐嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)的教室里，氣氛同樣熱烈。廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“長(zhǎng)樂(lè)行”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的大學(xué)生志愿者帶著孩子們體驗(yàn)神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
“支教時(shí)間很短，但我們想給孩子們打開(kāi)一扇窗。”不少大學(xué)生志愿者坦言，“特別是農(nóng)村留守兒童、困境兒童，他們渴望接觸新事物。所以我們帶來(lái)了扎染、心肺復(fù)蘇、禁毒模型這些村里少見(jiàn)的課程，就是想讓他們知道，世界很大，未來(lái)有無(wú)限可能。”在課程表上，水墨國(guó)畫(huà)、科技展示、安全防護(hù)等精心設(shè)計(jì)的課程琳瑯滿目，大學(xué)生志愿者各展所長(zhǎng)，讓鄉(xiāng)村的暑期課堂變得豐富多彩又干貨滿滿。
除了三尺講臺(tái)，大學(xué)生志愿者們的身影還活躍在農(nóng)村田間。他們手持宣傳冊(cè)，穿行在龍村鎮(zhèn)的鄉(xiāng)間小路上，挨家挨戶走訪。在入戶調(diào)研過(guò)程中，針對(duì)不同情況的村民，分別了解他們對(duì)教育資助政策的知曉度及需求，針對(duì)性提供相應(yīng)政策詳解，耐心解答他們的疑問(wèn)。同時(shí)結(jié)合村干部介紹及問(wèn)卷調(diào)研情況，重點(diǎn)走訪了部分經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭，了解其生活學(xué)習(xí)狀況，記錄第一手資料。
針對(duì)因顧慮家庭經(jīng)濟(jì)狀況而有輟學(xué)念頭的學(xué)生，大學(xué)生志愿者耐心傾聽(tīng)他們的心聲，從自身經(jīng)歷出發(fā)，提供個(gè)性化的建議，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)困難，利用政策資源改善生活和學(xué)習(xí)條件，通過(guò)努力學(xué)習(xí)知識(shí)技能，成長(zhǎng)為有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄辍?/p>
“助學(xué)貸款要擔(dān)保嗎？”“職校生能申請(qǐng)助學(xué)金嗎？”大學(xué)生志愿者還在岐嶺鎮(zhèn)志愿者服務(wù)中心懸掛橫幅、架設(shè)展板，將咨詢(xún)點(diǎn)打造成“流動(dòng)課堂”。面對(duì)村民的接連提問(wèn)，志愿者手持《資助政策指南》逐條耐心解答，將復(fù)雜的條文“翻譯”成老鄉(xiāng)們聽(tīng)得懂的大白話。
在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)開(kāi)展期間，“長(zhǎng)樂(lè)行”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)分別與岐嶺鎮(zhèn)、龍村鎮(zhèn)團(tuán)委為校地共建的“國(guó)家資助和助學(xué)貸款宣傳基地”揭牌。據(jù)介紹，宣傳基地的落地，讓國(guó)家資助政策在鄉(xiāng)鎮(zhèn)扎根生長(zhǎng)。在雙方的共同努力下，這片宣傳陣地將成為照亮學(xué)子求學(xué)路的“燈塔”，讓每一個(gè)懷揣夢(mèng)想的孩子都能在政策暖陽(yáng)下無(wú)憂前行。
■一線故事
青春畫(huà)筆繪就五華鄉(xiāng)村新景
“我是五華人，希望大家不只是過(guò)來(lái)玩一下。‘三下鄉(xiāng)’要做出實(shí)質(zhì)性的東西，真正幫到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)。”廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“長(zhǎng)樂(lè)行”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)古梓辰的這句話，不僅是對(duì)隊(duì)員的要求，更是他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在五華熱土上踐行的信念。古梓辰正以獨(dú)特視角與專(zhuān)業(yè)力量，在家鄉(xiāng)書(shū)寫(xiě)一場(chǎng)青春與振興的雙向奔赴。
古梓辰清晰記得學(xué)生們初到五華時(shí)的評(píng)價(jià)——“風(fēng)景雖好，但布局雜亂，不少公園荒廢閑置”。正是這一痛點(diǎn)，催生了團(tuán)隊(duì)核心項(xiàng)目：“四小園”建設(shè)。今年他們驚喜地發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)有了新變化。環(huán)境煥新，典型村鎮(zhèn)街道鋪上了柏油路，寒假來(lái)時(shí)還是水泥路，如今出行環(huán)境顯著提升；生活提質(zhì)，快遞點(diǎn)進(jìn)村入戶，網(wǎng)購(gòu)暢通無(wú)阻，村民生活便捷度今非昔比；空間激活，7月20日即將啟動(dòng)的第三期“小庭院”建設(shè)，團(tuán)隊(duì)將根據(jù)村民需求，運(yùn)用建筑工程專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)專(zhuān)長(zhǎng)，把空白庭院變成花草錯(cuò)落、石墩閑坐的休憩空間。
依托學(xué)校與團(tuán)五華縣委共建的廣東青年大學(xué)生“百千萬(wàn)工程”突擊隊(duì)五華工作站，“長(zhǎng)樂(lè)行”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)構(gòu)建了立體幫扶網(wǎng)絡(luò)。人才培育方面，在龍村鎮(zhèn)試點(diǎn)“心理關(guān)懷”主題支教，融合采茶戲非遺課程，并引入國(guó)畫(huà)、音樂(lè)等素質(zhì)課程，彌補(bǔ)鄉(xiāng)村青少年教育資源短板；產(chǎn)業(yè)賦能方面，為當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)樂(lè)燒酒產(chǎn)業(yè)提供廠房墻繪設(shè)計(jì)、品牌IP打造、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)支持，在周江鎮(zhèn)百香果基地，學(xué)生不僅參與種植采收，更利用電商平臺(tái)為農(nóng)產(chǎn)品“帶貨”，讓勞動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為真金白銀；技術(shù)支農(nóng)方面，針對(duì)龍村鎮(zhèn)柚子產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)著手研發(fā)自動(dòng)化采摘設(shè)備，以技術(shù)解放生產(chǎn)力。
實(shí)踐條件雖艱苦，但鄉(xiāng)土人情暖人心。在湖中村，村黨支部書(shū)記將學(xué)生接回家中食宿；村“兩委”干部排班慰問(wèn)，幫助學(xué)生解決出行困難問(wèn)題。“這份淳樸情誼，成為滋養(yǎng)青春奉獻(xiàn)的沃土。”古梓辰說(shuō)。
最深刻的轉(zhuǎn)變發(fā)生在學(xué)生身上。一位從小在廣州長(zhǎng)大的隊(duì)員，初到五華時(shí)難以適應(yīng)條件簡(jiǎn)陋的生活。然而，當(dāng)拿起鐮刀幫村民收割稻谷，親歷鄉(xiāng)鄰互助的溫情，他不僅堅(jiān)持下來(lái)，更主動(dòng)報(bào)名新一期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。“這種淳樸和諧的人際關(guān)系，是他在城市很少體驗(yàn)到的。”古梓辰說(shuō)，學(xué)生的感言，道出了這場(chǎng)實(shí)踐最珍貴的回響。
醫(yī)者仁心“鏈”城鄉(xiāng) 青春反哺潤(rùn)故土
盛夏7月，南方醫(yī)科大學(xué)“醫(yī)心相連”碩博醫(yī)療服務(wù)團(tuán)再次踏上了梅州五華的土地。帶隊(duì)老師鄭好莉談起此行，言語(yǔ)間充滿熟悉的溫度：“去年夏天，我們因‘百千萬(wàn)工程’與五華結(jié)緣，這已是第四次奔赴。為五華而來(lái)，我們始終堅(jiān)守三條主線——支教、愛(ài)心義診、技術(shù)幫扶，并將持續(xù)深耕。”
這支由南方醫(yī)科大學(xué)優(yōu)秀碩博研究生組成的團(tuán)隊(duì)，將前沿的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)從校園帶到五華鄉(xiāng)村。在華城醫(yī)院，他們將開(kāi)展深入的技術(shù)交流；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，將舉辦專(zhuān)題座談。“我們帶著省級(jí)重點(diǎn)‘攀登計(jì)劃’項(xiàng)目及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目成果而來(lái)，希望通過(guò)分享科研課題，為五華醫(yī)護(hù)人員打開(kāi)新視野，助力基層醫(yī)療技術(shù)提升。”鄭好莉特別強(qiáng)調(diào)。
義診現(xiàn)場(chǎng)成為健康知識(shí)的流動(dòng)講堂。團(tuán)隊(duì)成員耐心為當(dāng)?shù)鼐用翊鹨山饣螅瑥目茖W(xué)用眼、合理膳食、運(yùn)動(dòng)防護(hù)，到防暑、防溺水急救技能，在鄉(xiāng)間地頭傳播科學(xué)的健康管理理念。
針對(duì)此行支教，團(tuán)隊(duì)精心打磨課程體系。鄭好莉介紹：“除了延續(xù)青少年科學(xué)用眼、運(yùn)動(dòng)安全、急救技能等衛(wèi)生健康‘必修課’，我們今年有了更深的想法。”華城鎮(zhèn)團(tuán)委的交流和對(duì)當(dāng)?shù)亓羰貎和挠^察，促使團(tuán)隊(duì)在課程設(shè)計(jì)上注入新內(nèi)涵。
“孩子們的健康成長(zhǎng)，身心皆需守護(hù)。”作為思政教育工作者，鄭好莉指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)新增了思政勵(lì)志課。“對(duì)于留守兒童，學(xué)業(yè)如何規(guī)劃？志向如何樹(shù)立？行為邊界如何判斷？我們希望通過(guò)課程引導(dǎo)他們立志向、明是非，陪伴他們走好這段特殊的成長(zhǎng)路。”
隊(duì)伍中一抹亮色格外動(dòng)人——來(lái)自五華本地的南方醫(yī)大學(xué)子。他們以“醫(yī)心相連”成員的身份回到故土，成為支教課堂上的“榜樣哥哥姐姐”。鄭好莉?qū)Υ松钣懈杏|：“這是極好的契機(jī)。讓家鄉(xiāng)的孩子們親眼看到，從五華走出去的學(xué)子，如何在大學(xué)錘煉本領(lǐng)，又如何用所學(xué)回饋社會(huì)。他們的現(xiàn)身說(shuō)法，關(guān)于學(xué)業(yè)規(guī)劃、關(guān)于成長(zhǎng)成才，對(duì)孩子們而言是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的勵(lì)志課。”
每一次的抵達(dá)，都承載著更深遠(yuǎn)的期待。鄭好莉的目光望向未來(lái)：“技術(shù)幫扶的核心，是希望提升當(dāng)?shù)蒯t(yī)療水平。當(dāng)鄉(xiāng)親們能在家門(mén)口解決看病難題，或許就能減少外出求醫(yī)的奔波，甚至吸引人才回流。當(dāng)病人的需求在當(dāng)?shù)鼐湍鼙粷M足，家庭的溫暖便能少一分缺失，鄉(xiāng)村的活力便多一分保障。”
用鏡頭“丈量”土地
尋“綠美棉洋”振興密碼
烈日當(dāng)空，蟬鳴陣陣。近日，在梅州市五華縣棉洋鎮(zhèn)起伏的綠色山林中，一群手持相機(jī)、肩扛設(shè)備的年輕人身影格外醒目。他們是嘉應(yīng)學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暨“百千萬(wàn)工程”團(tuán)隊(duì)——“知行合一”實(shí)踐團(tuán)的學(xué)子，正用鏡頭細(xì)細(xì)“丈量”這片土地，試圖解鎖“綠美棉洋”的振興密碼。
此次開(kāi)展“綠美棉洋”主題鄉(xiāng)村風(fēng)貌影像采集活動(dòng)，實(shí)踐團(tuán)旨在為當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品搭建數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)橋梁，擴(kuò)大區(qū)域公共品牌影響力。
實(shí)踐伊始，團(tuán)隊(duì)以座談會(huì)的形式詳細(xì)了解棉洋鎮(zhèn)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式等發(fā)展現(xiàn)狀，并根據(jù)該鎮(zhèn)全方位展示“農(nóng)文旅”融合發(fā)展成果的需求，提出“三維聚焦”拍攝方案，即聚焦特色農(nóng)產(chǎn)品從種植到加工的全產(chǎn)業(yè)鏈條、記錄產(chǎn)業(yè)帶頭人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事、捕捉綠美鄉(xiāng)村建設(shè)的生態(tài)畫(huà)卷。
經(jīng)過(guò)思維的碰撞和深入研討，團(tuán)隊(duì)最終形成一個(gè)清晰的行動(dòng)方案——以“文化傳承+產(chǎn)業(yè)振興+生態(tài)保護(hù)”為主線，通過(guò)鏡頭語(yǔ)言展現(xiàn)棉洋鎮(zhèn)在嶺南特色產(chǎn)業(yè)培育、傳統(tǒng)文化保育和集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的創(chuàng)新實(shí)踐。
方案既定，鏡頭旋即轉(zhuǎn)向廣闊天地。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入棉洋鎮(zhèn)水稻基地、桃駁李種植基地和生態(tài)茶園開(kāi)展專(zhuān)題拍攝，通過(guò)實(shí)地取景，成功采集到涵蓋種植生產(chǎn)、加工、包裝全產(chǎn)業(yè)鏈的影像素材，為后續(xù)制作專(zhuān)題宣傳片積累了優(yōu)質(zhì)原始素材。
“咔嚓”的快門(mén)聲，在棉洋的山野間此起彼伏。對(duì)于這群青年學(xué)子而言，鏡頭是他們的獨(dú)特“公式”，這些帶著泥土芬芳和陽(yáng)光溫度的第一手影像素材，絕非簡(jiǎn)單的記錄。它們將被精心剪輯成專(zhuān)題宣傳片，成為棉洋特色農(nóng)產(chǎn)品走向更廣闊市場(chǎng)的“數(shù)字化橋梁”，讓更多人看見(jiàn)棉洋的綠美生態(tài)與蓬勃生機(jī)。
來(lái)源 南方日?qǐng)?bào) 南方+
記者 馬吉池
通訊員 周揚(yáng) 曾文敏
