為深入學習貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，進一步加強輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化、專家化建設，我校于2025年4月21日在廣州校區(qū)辦公樓615室、省職教城（清遠）校區(qū)辦公樓411室連線順利舉辦2025年度名輔導員工作室申報答辯暨“學以善工”輔導員成長沙龍。本次活動旨在通過項目化運作、團隊化培育的方式，推動輔導員工作創(chuàng)新與實踐，助力學生成長成才。

廣州校區(qū)會場

清遠校區(qū)會場

聚焦育人創(chuàng)新，答辯展示風采

本次答辯會共有來自各學院的9個名輔導員工作室項目參與申報，涵蓋思想引領、實踐育人、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、網(wǎng)絡思政、校園危機事件應對等多個領域。各項目主持人圍繞建設背景、建設目標、已有基礎、建設思路及實施路徑等方面進行陳述展示，充分展現(xiàn)了我校輔導員隊伍的理論素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新思維。

評審專家由廣東農工商職業(yè)技術學院學生工作部部長巢居鵬、我校學工部部長吳華長、宣傳部（武裝部）部長林華開、學校第一、二批名輔導員工作室主持人王江麗、盧沛刁、黃洋組成，從項目可行性、創(chuàng)新性、示范性等維度進行綜合考評，并就如何深化品牌建設、提升育人實效提出了針對性建議。

以工作室為載體，賦能思政工作提質增效

廣東農工商職業(yè)技術學院學生工作部部長巢居鵬指出工作建設從“精準定位—實踐深化—總結提升”三階段建設路徑為核心發(fā)力，第一，工作室建設階段，精準定位，把好工作室建設“方向盤”，工作室建設需避免同質化，要結合學科特色和學生需求找準“小切口”，實現(xiàn)“深突破”；第二，工作室開展階段，實踐深化，筑牢育人實效“壓艙石”，制度化管理，項目化推進，聚焦工作室實踐活動，列好工作任務清單，強化育人實效，實現(xiàn)目標成果；第三，工作室提煉，總結提升，打造可持續(xù)發(fā)展“新引擎”，工作室在建設期內召開2-3次階段研判會，通過“自查+互評+專家督導”形式，及時調整建設方向，通過經驗提煉，實現(xiàn)工作室可持續(xù)發(fā)展。

專家評委點評

我校學生工作部部長吳華長在總結講話中指出：第一，提高站位，深化認識。名輔導員工作室是推動思政工作守正創(chuàng)新的重要平臺，希望各團隊以此次答辯為契機，聚焦學生發(fā)展需求，凝練特色、深化實踐，切實提升思想政治工作的精準度和感染力；第二，明確導向，精準發(fā)力。工作室建設要做到"三個清晰"：問題導向清晰、目標任務清晰、成果驗收標準清晰，確保各項工作有的放矢、扎實推進；第三，四維推進，全面提升。要從"深度、廣度、精度、完整度"四個維度系統(tǒng)推進工作室建設：在基于理論支撐專業(yè)領域做深，在覆蓋范圍做廣，鏈接更多資源，在實施過程做精，在體系邏輯建設做全，形成可持續(xù)發(fā)展的長效機制。

近年來，我校高度重視輔導員隊伍建設，通過“培訓賦能+項目驅動+成果孵化”多維舉措，定期舉辦輔導員沙龍，持續(xù)提升輔導員職業(yè)能力。下一步，學校將擇優(yōu)立項一批名輔導員工作室，給予政策與資源支持，著力打造一批有影響力、凝聚力的輔導員團隊和工作室，形成可操作、可借鑒、可推廣的工作實踐成果，切實助力我校學生工作提質增效。

(圖文:學生工作部（招生與就業(yè)指導中心），審稿:黃沛峰，審批:吳華長)