12月8日，由廣東省教育廳主辦，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院承辦的《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論》教材使用培訓(xùn)（第2期）在廣州舉辦，來自廣東省80余所高職院校共220多名思政課教師參加了培訓(xùn)。本次培訓(xùn)旨在深入探討《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論》教材的主要內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)，推動(dòng)教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化，更好地用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。
本次培訓(xùn)邀請了教育部“青年長江學(xué)者”、北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長陳培永教授，教育部“青年長江學(xué)者”、中山大學(xué)中共黨史黨建研究院執(zhí)行院長張浩教授，廣東高校思想政治理論課教學(xué)名師、廣東外語外貿(mào)大學(xué)馬克思主義學(xué)院名譽(yù)院長謝迪斌教授，國家重點(diǎn)人才計(jì)劃領(lǐng)軍人才，暨南大學(xué)中華民族凝聚力研究院院長程京武教授程京武教授做主旨報(bào)告；廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院晨曦副教授、廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院“概論”課教研室主任鄒開明副教授做經(jīng)驗(yàn)分享。
開班儀式上，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記方燕教授致歡迎辭。方燕副書記介紹了學(xué)校整體辦學(xué)情況，以及學(xué)校深化思想政治理論課改革創(chuàng)新情況，并傳達(dá)了《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論》教材出版座談會(huì)精神，強(qiáng)調(diào)了廣東省教育廳思想政治工作與宣傳處對本次培訓(xùn)的要求。
學(xué)校黨委副書記方燕教授在開班儀式上致辭
在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，教育部“青年長江學(xué)者”、中央馬理論工程首席專家、北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長陳培永教授以《關(guān)于“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課教學(xué)與研究的幾個(gè)問題》為題，從習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的總體把握、教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化、學(xué)術(shù)研究思路、學(xué)術(shù)研究支撐教學(xué)四個(gè)方面，對如何進(jìn)行教學(xué)專題設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)選題、課題申報(bào)進(jìn)行了系統(tǒng)講授，為與會(huì)教師提高“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課教學(xué)研究實(shí)效提供了方法和指引。
教育部“青年長江學(xué)者”，中央馬理論工程首席專家，中山大學(xué)中共黨史黨建研究院執(zhí)行院長、馬克思主義學(xué)院副院長張浩教授作《講深講透講活“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課程》主題報(bào)告，強(qiáng)調(diào)思政課教師要以“講深”道理為著力點(diǎn)，深耕教學(xué)內(nèi)容；要以“講透”道理為著力點(diǎn)，精構(gòu)教學(xué)過程；要以“講活”道理為著力點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方式。
張浩教授作主題報(bào)告
中央馬理論工程首席專家，廣東高校思想政治理論課教學(xué)名師，廣東外語外貿(mào)大學(xué)馬克思主義學(xué)院名譽(yù)院長謝迪斌教授以《“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”教學(xué)體系建構(gòu)的三維基礎(chǔ)與模式》為題，提出了“以統(tǒng)編教材為基礎(chǔ)的綜合建構(gòu)模式、以統(tǒng)編課件為基礎(chǔ)的問題建構(gòu)模式、以學(xué)習(xí)綱要為基礎(chǔ)的理論建構(gòu)模式”的三大教學(xué)體系模式的建構(gòu)。
謝迪斌教授作主題報(bào)告
國家重點(diǎn)人才計(jì)劃領(lǐng)軍人才，中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才，暨南大學(xué)馬克思主義學(xué)院原院長、中華民族凝聚力研究院院長程京武教授作《明體達(dá)用、體用貫通--學(xué)習(xí)習(xí)近平文化思想體會(huì)》主題報(bào)告，她以問題為導(dǎo)向，從習(xí)近平文化思想提出的背景、習(xí)近平文化思想的豐富內(nèi)涵、習(xí)近平文化思想融入思政課三個(gè)方面深入闡釋習(xí)近平文化思想及學(xué)習(xí)習(xí)近平文化思想體會(huì)。
程京武教授作主題報(bào)告
在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院晨曦副教授以《以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興》為例，深入闡釋“混合式”教學(xué)模式+“問題鏈”導(dǎo)學(xué)法在“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課程的運(yùn)用。廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院鄒開明副教授作《提升高職“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課教學(xué)效果的兩點(diǎn)思考》經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。
晨曦副教授作經(jīng)驗(yàn)分享
鄒開明副教授作經(jīng)驗(yàn)分享
本次培訓(xùn)的成功舉辦，對于推動(dòng)全省高職院校“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課教師進(jìn)一步學(xué)深悟透黨的創(chuàng)新理論，改進(jìn)優(yōu)化教學(xué)方式，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量和效果，更好培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人具有重要促進(jìn)意義。
（馬克思主義學(xué)院 郭春林 畢龍供稿 柏欣校對 郭華生審核）
