根據(jù)學校教學質(zhì)量監(jiān)控處的統(tǒng)一安排，信息工程學院多媒體技術專業(yè)的黃裕鋒老師于2014年4月22日下午5～6節(jié)，在教學樓六樓工程與藝術設計綜合實訓室舉行了《多媒體交互設計》教學觀摩示范課。
學校督學朱文堅教授，教學質(zhì)量監(jiān)控處陳玲玲處長、胡新副督察員，學院工會陳紀鋒副主席，信息工程學院劉松梅書記、許亞梅副院長及當天沒有教學任務的信息學院全體專任老師、外語經(jīng)貿(mào)學院等其他院（部）專任教師近三十人，參加了本次教學觀摩示范課活動。
黃裕鋒老師首先以學生完成的《計算機多媒體輔助學習系統(tǒng)---新概念英語第二冊》項目情況點評為引導，進入課程內(nèi)容模塊四：項目添加交互效果的具體內(nèi)容，以《畫展》為案例應用實訓室的多媒體示教系統(tǒng)，熟練演示講解了Authorware多媒體交互設計軟件的設計功能、具體應用、操作步驟和設計效果，向?qū)W生布置實訓項目與任務，通過實訓室管理系統(tǒng)，將《畫展》的汽車畫展、動物畫展、人物畫展等具體素材分發(fā)給學生，讓學生設計和體驗各種交互設計效果，實現(xiàn)客戶的隨機選擇畫展內(nèi)容、按順序參觀畫展等多種觀看方式，精心組織教學與管理，對全班進行分組，每組4-6人，自選組長，并確定每組的工作區(qū)域和每個學生的機位，開展自主學習、協(xié)作學習、團隊學習。與此同時，黃老師在課堂上來回走動，悉心觀察和指導學生完成實訓項目，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，然后根據(jù)學生在實訓過程中出現(xiàn)的問題詳細講解，融教學做一體化。最為難能可貴的是，黃老師將學生設計的《計算機多媒體輔助學習系統(tǒng)---新概念英語第二冊》提交給新東方等校外培訓機構(gòu)項目負責人進行評價、指導和完善，幫助學生聯(lián)系實習和試題庫設計的臨時工作崗位，讓學生在學習了課程內(nèi)容和操作訓練后能在節(jié)假日、寒暑假開展專業(yè)實習，為企業(yè)服務，在優(yōu)化教學效果和提高學生職業(yè)能力的同時，取得相應的報酬，大大激發(fā)了學生的學習積極性和主動性。
課后由信息工程學院許亞梅副院長主持了現(xiàn)場交流和評課活動，大家一致認為：黃老師準備充分，項目化、模塊式的教學情境設計符合學情和課程發(fā)展實際，教法豐富靈活；課件制作精美，是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合，充分體現(xiàn)了其扎實的專業(yè)技術功底、豐富的校企合作教學經(jīng)驗、高超的課堂藝術，為教師們奉獻了一堂精彩的教學做一體化教學觀摩示范課，給青年老師樹立了良好的榜樣，值得老師們學習借鑒。大家一致推薦黃老師向全院教師開設多媒體課件制作專題講座。
在聽取了部分老師們的點評和交流發(fā)言后，學校督學朱文堅教授對黃老師的突出表現(xiàn)給予高度評價，完全認同老師們的評價，認為黃老師準備充分、態(tài)度端正、語速適中，并提出幾點教學建議供老師們參考：要想方設法調(diào)動學生的積極性，在課堂上開展師生的有效互動，例如可以讓學生展示和介紹自己的設計作品，然后教師再點評提升，激發(fā)學生的學習熱情；根據(jù)觀察學生的實訓情況，指出學生存在的共同問題；突出重點，解決難點。
在朱文堅教授的引導下，聽課的老師們踴躍發(fā)言，交流了學習體會，分享自己在相同或類似課程教學中的具體做法，成長中的收獲與經(jīng)驗，提出了在教學過程遇到的軟件學習難度大、學時不夠、學生積極性不高、學生水平參差等問題與困惑，老師們展開了熱烈的討論，各抒己見，精彩紛呈。
陳玲玲處長作總結(jié)點評，充分肯定黃老師的觀摩示范課，感謝黃老師為開展觀摩示范課所付出的辛勤勞動，特別是黃老師在接到觀摩示范課任務后，做了大量的準備工作，認真學習和踐行高職教育課程教學的先進理念，基于企業(yè)典型工作過程重新整合和序化教學內(nèi)容，精選案例貫穿于教學過程，課程設計的思路清晰，視野開闊，案例豐富，對《課程標準》進行了修訂，對授課計劃書進行的整體優(yōu)化，并在教學中把學生的作品與企業(yè)的需求相結(jié)合，客戶導向，學以致用，激發(fā)了學生的學習興趣，做到了教學一體化實現(xiàn)了理論與實踐一體化，理論實踐教師一體化、教學場所一體化。陳玲玲處長還結(jié)合自己的教學經(jīng)歷，提出建議供老師們參考：精心設計、組織、指導、檢查、評價分組學習，優(yōu)化教學效果，充分體現(xiàn)"以學生為主體、以教師為主導"，課內(nèi)與課外完成實訓項目或企業(yè)項目相結(jié)合，充分利用現(xiàn)代信息化的手段組織和指導學生進行項目設計，重視培養(yǎng)學生的協(xié)作學習、團隊學習、團隊工作的意識和能力，并納入課程的重點考核內(nèi)容。最后陳玲玲處長寄語老師們，好好向黃裕鋒老師學習，以開展"教學觀摩示范課"活動為起點，潛心研究高職教學規(guī)律，教學過程注重貫穿高職教育理念，在教學過程中，能根據(jù)課程和教學內(nèi)容的要求和需要，靈活運用項目導向、工作任務驅(qū)動、案例教學、情景教學法等教學方法，充分體現(xiàn)了高職課程與實際工作崗位能力的結(jié)合，突出了職業(yè)綜合能力培養(yǎng)，體現(xiàn)了工學結(jié)合的特色。
最后，黃裕鋒老師表示，衷心感謝領導和老師們的關愛，認真思考和接受大家提出的建議和意見，不斷改進教學方法和優(yōu)化教學內(nèi)容，提高教學水平，提升課程教學質(zhì)量。
在本次教學觀摩示范課的活動中，信息工作學院按照要求，二級學院領導高度重視，教師積極響應，精心組織、認真準備，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師在教學中的示范、引領作用，為信息工程學院與學校各二級學院（部）老師們搭建了學習、交流、觀摩、提高的平臺，尤其對年輕教師教育觀念的轉(zhuǎn)念、教學方法的更新、專業(yè)水平的提高起到有效的促進作用，進一步推動了教師專業(yè)化成長的進程。（教學質(zhì)量監(jiān)控處）
