為了提高教師的教學(xué)水平，提升課程教學(xué)質(zhì)量，搭建院（部）交流和學(xué)習(xí)的平臺，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)與課程教學(xué)改革，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各教學(xué)單位的大力支持下，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控處組織的本學(xué)期"教學(xué)觀摩示范課"活動正式拉開帷幕。

4月14日下午在５號實訓(xùn)樓5401室舉行了首場觀摩示范課。思想政治理論課教學(xué)部曾名沁老師他為大家?guī)砹艘粓鲋黝}鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎、教學(xué)效果突出的教學(xué)觀摩示范課。

朱文堅督學(xué)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控處陳玲玲處長、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控處全體督察員、思想政治理論部該時段沒有課的老師、學(xué)校其他各系院部分青年教師共17人到場觀摩。

曾名沁老師講授的內(nèi)容是《毛澤東思想與中國特色社會主義概論》中的《中國特色社會主義總體布局理論之四——和諧社會與幸福生活》，他從"中國夢"與人民的幸福生活入手，介紹了"2011年度中國家庭幸福感熱點問題調(diào)查"的相關(guān)情況，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：幸福是一種滿足感，是對社會狀況滿意的一種感覺，持久而幸福的生活與良好的社會狀況緊密相連。通過講授經(jīng)濟(jì)體制和社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，引導(dǎo)學(xué)生理性看待急劇轉(zhuǎn)型的中國社會，通過"中國式"拆遷等經(jīng)典案例和精彩視頻與學(xué)生們共同探討構(gòu)建和諧社會的重要性和緊迫性。在此基礎(chǔ)上，曾老師進(jìn)一步深化主題，通過"遇到路人跌倒，你扶還是不扶？"等案例，引導(dǎo)學(xué)生討論，提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的基本思路和主要對策。最后，曾老師提出了自己的期望：社會和諧人人有責(zé)，和諧社會人人共享，在《我能想象的幸福生活》詩歌介紹中，圓滿結(jié)束了本次教學(xué)觀摩示范課。

課后，觀摩教師們與曾老師進(jìn)行了交流，普遍認(rèn)為曾老師準(zhǔn)備充分、PPT制作精美，教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)思路新穎，能結(jié)合學(xué)生關(guān)注的熱點、焦點問題將抽象的理論融入現(xiàn)實生活的方方面面，注重激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體性意識，體現(xiàn)了教與學(xué)的良性互動和教師的主導(dǎo)作用，內(nèi)容新、思路新、手段新，方法新。學(xué)校督學(xué)朱文堅教授、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控處陳玲玲處長對曾名沁老師的授課進(jìn)行點評，高度評價曾名沁老師的突出表現(xiàn)，展示了我校青年教師的風(fēng)采，為教師們提供了新鮮經(jīng)驗，值得老師們借鑒。同時，向曾名沁老師提出了改進(jìn)建議，并給予很詳盡的指導(dǎo)。本次教學(xué)觀摩示范課為進(jìn)一步提升課程教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程專業(yè)化建設(shè)與課程教學(xué)改革，激發(fā)青年教師進(jìn)一步夯實專業(yè)理論、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法、提高教學(xué)技能等具有重要的促進(jìn)作用。

此前，曾名沁老師曾獲得廣東省思政課青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎及粵桂瓊?cè)∷颊嗄杲處熁竟Υ筚惗泉劊菑V東省高校思想政治理論課優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊負(fù)責(zé)人。

觀摩示范課活動得到學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)中心的大力支持，為課程全程錄像，為今后課程建設(shè)積累素材。希望老師們按要求積極參與后續(xù)的教學(xué)觀摩示范課活動，向開設(shè)觀摩示范課的老師們學(xué)習(xí)取經(jīng)，遵守聽課紀(jì)律；開課的二級學(xué)院（部）認(rèn)真組織，精心準(zhǔn)備，課后開展研討與交流，優(yōu)化活動效果，讓老師們學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。（教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控處）