為認(rèn)真貫徹執(zhí)行中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》精神，提高思政課教師對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。2014年2月27日下午，思政部在行政樓506會(huì)議室召開(kāi)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題研討學(xué)習(xí)會(huì)，思政部全體專兼職教師參加了會(huì)議。學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控處陳玲玲處長(zhǎng)和黃本新副教授蒞臨會(huì)場(chǎng)并參與了研討。會(huì)議圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論發(fā)展、科學(xué)內(nèi)涵、實(shí)踐意義及如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到思想政治理論課教學(xué)和實(shí)踐等主題展開(kāi)了研討，大家暢所欲言，氣氛熱烈。

研討會(huì)上，黎惠生書記、寧曉菊老師、范偉老師圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的發(fā)展歷程、時(shí)代背景、現(xiàn)實(shí)意義以及如何和思政部的實(shí)際工作緊密結(jié)合等角度，分別做了主題發(fā)言。思政部其他老師則圍繞如何提高師德修養(yǎng)、如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到"基礎(chǔ)"、"概論"和"形勢(shì)與政策"三門課程的課堂教學(xué)，如何在品牌實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等話題，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際，展開(kāi)了熱烈的交流。

最后，思政部方燕主任在總結(jié)中指出，中共中央總書記習(xí)近平在2月24日下午中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)會(huì)中的講話強(qiáng)調(diào)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是文化軟實(shí)力的靈魂、文化軟實(shí)力建設(shè)的重點(diǎn)。這是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。一個(gè)國(guó)家的文化軟實(shí)力，從根本上說(shuō)，取決于其核心價(jià)值觀的生命力、凝聚力、感召力。要切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于社會(huì)生活方方面面。要通過(guò)教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。榜樣的力量是無(wú)窮的，廣大黨員、干部必須帶頭學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、帶動(dòng)群眾。要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，運(yùn)用各類文化形式，生動(dòng)具體地表現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用高質(zhì)量高水平的作品形象地告訴人們什么是真善美，什么是假惡丑，什么是值得肯定和贊揚(yáng)的，什么是必須反對(duì)和否定的。努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財(cái)富來(lái)以文化人、以文育人。

一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，有賴于文化的成長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，也離不開(kāi)校園文化的建設(shè)。因此，全體思政課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力提升理論修養(yǎng)和師德修養(yǎng)。要結(jié)合習(xí)近平總書記的講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造校園文化品牌。要對(duì)思政部原有的品牌實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步凝練，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正的進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，努力提高思想政治理論課的教學(xué)實(shí)效性和針對(duì)性。