為深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育，切實(shí)推動(dòng)黨的二十大精神融入思想政治理論課教學(xué)，提升全省高職院校思想政治理論課教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，打造新時(shí)代高素質(zhì)的思想政治理論課教師隊(duì)伍，6月8至11日，由廣東省教育廳主辦，我校馬克思主義學(xué)院、廣東高校思想政治理論課方燕名師工作室承辦的2023年度廣東省高職院校“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課、“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”課（以下簡稱“概論”課）骨干教師培訓(xùn)班在廣州成功舉辦，來自全省91所高職院校的260多名“概論”課骨干教師參加了培訓(xùn)。

開班儀式上，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記吳琦琳致歡迎辭。吳琦琳書記介紹了學(xué)校深化思想政治理論課改革創(chuàng)新情況，以及學(xué)校整體辦學(xué)情況，同時(shí)要求會(huì)務(wù)組要辦好會(huì)、服好務(wù)，要為與會(huì)專家學(xué)者、全省骨干教師提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流和分享平臺(tái)。學(xué)校黨委副書記方燕主持開班儀式時(shí)強(qiáng)調(diào)了教育部社科司對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)工作意見，并傳達(dá)了廣東省教育廳思想政治工作與宣傳處對(duì)培訓(xùn)班的要求。

學(xué)校黨委書記吳琦琳致歡迎辭

培訓(xùn)班現(xiàn)場(chǎng)

在專家輔導(dǎo)報(bào)告環(huán)節(jié)上，教育部“長江學(xué)者”特聘教授、華南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師陳金龍教授站在大歷史觀的高度，以習(xí)近平總書記的系列重要講話和黨的二十大精神為指引，從“為什么要建構(gòu)中國式現(xiàn)代化理論”“中國式現(xiàn)代化理論的基本內(nèi)容”“中國式現(xiàn)代化理論蘊(yùn)含的世界觀和方法論”“中國式現(xiàn)代化理論的特征”“中國式現(xiàn)代化理論建構(gòu)的意義”“廣東高質(zhì)量發(fā)展與現(xiàn)代化的廣東路徑”等六個(gè)方面，對(duì)如何科學(xué)認(rèn)識(shí)和把握中國式現(xiàn)代化理論進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋。陳金龍教授的報(bào)告高屋建瓴，學(xué)理清晰，視角獨(dú)到，見解深遠(yuǎn)，既有學(xué)術(shù)旨趣，又有現(xiàn)實(shí)關(guān)切，對(duì)參會(huì)教師全面、準(zhǔn)確和深刻理解“中國式現(xiàn)代化”以及拓寬教學(xué)和研究視野具有重要的指導(dǎo)意義。

陳金龍教授做主題報(bào)告

中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師，中共黨史黨建研究院副院長何虎生圍繞“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”“確立黨中央和全黨的核心的決定性意義”“闡明思想產(chǎn)生發(fā)展完善的歷史事件和標(biāo)志性事件”“偉大建黨精神和賡續(xù)發(fā)展”四方面內(nèi)容，史論結(jié)合，深入闡述了“中共黨史豐富思政課教學(xué)的基本路徑”。何虎生教授的報(bào)告，思維開闊，邏輯清晰，縱橫捭闔、旁征博引，頗具思想性、學(xué)術(shù)性和指導(dǎo)性，對(duì)進(jìn)一步引導(dǎo)“概論”課教師掌握黨史理論、拓寬教學(xué)視野、激發(fā)研究熱情具有積極的促進(jìn)作用。

何虎生教授作主題報(bào)告

教育部“青年長江學(xué)者”、北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師陳培永教授作了《談?wù)劇爸袊厣鐣?huì)主義理論體系”整體上需要講清楚的幾個(gè)問題》專題報(bào)告。陳培永教授強(qiáng)調(diào)要重點(diǎn)講清楚六個(gè)問題，即講清楚和平與發(fā)展的時(shí)代主題、講清楚改革與革命的關(guān)系、講清楚“中國特色社會(huì)主義”的社會(huì)主義性、講清楚中國特色社會(huì)主義與中國式現(xiàn)代化的關(guān)系、講清楚“中國特色社會(huì)主義理論體系”的體系性，才能深刻闡明中國特色社會(huì)主義理論體系的理論邏輯、歷史邏輯和實(shí)踐邏輯，才能講準(zhǔn)講好講實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。

陳培永教授作主題報(bào)告

中央政府駐港聯(lián)絡(luò)辦社會(huì)工作部原部長、廣東港澳經(jīng)濟(jì)研究會(huì)高級(jí)特約研究員楊茂作了《深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，推進(jìn)“一國兩制”香港實(shí)踐行穩(wěn)致遠(yuǎn)》的主題報(bào)告。楊茂研究員全面闡述了黨的二十大報(bào)告中關(guān)于“堅(jiān)持和完善‘一國兩制’，推進(jìn)祖國統(tǒng)一”論述，通過生動(dòng)的語言和真實(shí)的案例，梳理了香港回歸后的諸多大事件，以全景式的方式呈現(xiàn)了香港實(shí)施“一國兩制”的歷史、現(xiàn)實(shí)及未來展望。

楊茂研究員做主題報(bào)告

國家重大人才計(jì)劃教學(xué)名師，南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師王剛教授做了《黨的二十大精神融入“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課的基本方法》輔導(dǎo)報(bào)告。王剛教授深入淺出地講解了如何運(yùn)用“專題導(dǎo)入”“教學(xué)案例融入”“問題講授式融入”“說理式融入”等四種方法推進(jìn)黨的二十大精神融入“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課的方法和路徑，為提高“概論”課教學(xué)實(shí)效提供了有針對(duì)性的思路、方法和工具。

王剛教授作主題報(bào)告

在培訓(xùn)交流環(huán)節(jié)上，兩位廣東省第六屆高校（高職）青年教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者——佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師李娜、廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師魏成芳，分別以“獨(dú)立自主”和“如何建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國——以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”為題，為大家做了精彩的示范教學(xué)。隨后，參訓(xùn)教師分成8個(gè)小組，圍繞黨的二十大精神如何有效融入“概論”課教學(xué)、教育部統(tǒng)一課件有效使用、“大思政課”背景下“概論”課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新、“概論”課考核方式創(chuàng)新等七個(gè)議題進(jìn)行了小組研討和集體備課，各小組把研討成果逐一進(jìn)行了大會(huì)匯報(bào)和交流。

教學(xué)展示

小組研討和集體備課現(xiàn)場(chǎng)

本次培訓(xùn)還舉辦了首屆南粵“大思政課”院長論壇。來自全省20多所高職院校的馬克思主義學(xué)院院長參加論壇。院長們結(jié)合各自學(xué)校的具體做法，就“大思政課”建設(shè)、大中小學(xué)思政課一體化等話題，交流經(jīng)驗(yàn)，分享成果，并提出了思考和建議，對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)全省高職院校“大思政課”建設(shè)，構(gòu)建“大思政課”協(xié)同育人新格局發(fā)揮了重要作用。

南粵“大思政課”院長論壇現(xiàn)場(chǎng)

最后，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長郭華生教授對(duì)本次高職院校“概論”課骨干教師培訓(xùn)班進(jìn)行了大會(huì)總結(jié)。

為期三天的培訓(xùn)會(huì)議，受到了參會(huì)教師的熱烈好評(píng)。與會(huì)教師們紛紛表示，本次培訓(xùn)具有內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性突出的特點(diǎn)。整個(gè)培訓(xùn)議程安排緊湊合理，專題報(bào)告緊扣主題，注重理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)性強(qiáng)；院長論壇、示范教學(xué)、分組討論及集體備課等環(huán)節(jié)，研討氛圍濃厚，交流成效顯著，實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量培訓(xùn)的目的。本次培訓(xùn)班的成功舉辦，對(duì)于在全省高職院校“概論”課教師隊(duì)伍中扎實(shí)開展主題教育，把黨的二十大精神融入“概論”課教學(xué)，持續(xù)推進(jìn)全省高職院校思想政治理論課改革創(chuàng)新具有重要促進(jìn)意義。（馬克思主義學(xué)院 王世海 畢龍 供稿 吳秋梅 王丹 供圖 柏 欣 校對(duì) 郭華生 審核）