5月25日下午，學校舉辦主題教育讀書班暨黨委理論學習中心組（擴大）學習會，專題學習貫徹習近平總書記關于調(diào)查研究的重要論述，推進學校教學、科研等內(nèi)涵建設。會議由學校黨委書記吳琦琳主持，學校黨委委員、副校長吳志敏作了領學發(fā)言，教務部部長陳淳慧、信息工程學院黨委書記桂愛民、公共服務學院院長吳海彬作學習發(fā)言。學校領導、中層干部參加會議，會議采用視頻連線方式在廣州校區(qū)和省職教城校區(qū)同步舉行。

吳琦琳書記在主持會議時指出，黨員干部要深入學習貫徹習近平總書記關于調(diào)查研究的重要論述，要按照黨中央關于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案，撲下身子、沉到一線接地氣，掌握真實情況和民情民意，在調(diào)查研究中加深對黨的創(chuàng)新理論的理解，運用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題，使調(diào)查研究的過程成為理論學習向?qū)嵺`運用轉(zhuǎn)化的過程，成為轉(zhuǎn)變作風、增進同群眾感情的過程，成為提高履職本領、增強責任擔當?shù)倪^程。每位學校領導牽頭1個課題，深入教學、科研、學生管理一線開展調(diào)研，同時針對分工范圍內(nèi)最突出的難點問題進行專項調(diào)研，推動解決一批發(fā)展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的問題。要了解師生的煩心事操心事揪心事，發(fā)現(xiàn)和查找工作中的差距不足，全面匯總調(diào)研情況后形成高質(zhì)量調(diào)研成果，形成解決問題、促進工作的思路辦法和政策舉措，真正把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題、促進發(fā)展的實際行動。

吳志敏副校長以“學習習近平總書記關于調(diào)查研究的重要論述 推進學校內(nèi)涵建設”為主題進行了領學。他表示，一是要學習習近平總書記關于調(diào)查研究的重要論述。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，調(diào)查研究是做好各項工作的基本功。必須堅持問題導向，聚焦突出矛盾和問題深入調(diào)查研究。調(diào)查研究要注重實效，使調(diào)研的過程成為加深對黨的創(chuàng)新理論領悟的過程，成為保持同人民群眾血肉聯(lián)系的過程，成為推動事業(yè)發(fā)展的過程。堅持眼睛向下、腳步向下，了解基層群眾所思、所想、所盼，使改革更接地氣。調(diào)查研究要力戒形式主義、官僚主義，既要“身入”基層，更要“心到”基層，聽真話、察真情，真研究問題、研究真問題。領導干部要帶頭調(diào)研、經(jīng)常調(diào)研，撲下身子干實事、謀實招、求實效。要提高調(diào)查研究的能力，找準調(diào)研方向，堅持系統(tǒng)思維，大興調(diào)查研究之風，解決好群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。二是要深入調(diào)查研究，推進學校內(nèi)涵建設。要深入學習貫徹習近平總書記關于調(diào)查研究的重要論述，以扎實深入的調(diào)研解決問題、推動工作。圍繞“雙高”校建設目標和成效，就提升創(chuàng)新型人才自主培養(yǎng)能力、凝煉辦學特色、職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、學校可持續(xù)發(fā)展管理機制等內(nèi)容，深入調(diào)研、認真思考和實踐。把調(diào)查研究作為深入推進“雙高”校建設的重要舉措，作為解決當前工作短板弱項的重要舉措，堅持在“實”上下功夫，強化問題導向，精心謀劃、科學布局、扎實推進，推進學校高質(zhì)量發(fā)展。

陳淳慧以“黨的調(diào)查研究歷史及其對學校雙高校內(nèi)涵建設的啟示”為主題作了學習發(fā)言。她表示，回顧黨的百年發(fā)展歷程，重視調(diào)查研究一直是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做好各項工作的重要基礎。調(diào)查研究是馬克思主義重要方法論。我們黨幾次號召廣泛開展調(diào)查研究，無不是因為在中國革命、建設和改革發(fā)展的重要時刻，黨面臨著新的時代課題和重大挑戰(zhàn)，迫切需要發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、尋求解決問題之道。我們要從黨的調(diào)查研究歷史，深刻認識調(diào)查研究的重要性，學習調(diào)查研究的方法，從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題、認識情況、尋求規(guī)律，在調(diào)研中孕育新設想、謀劃新戰(zhàn)略，形成推進學校“雙高”校建設的新思路、新舉措。要提高調(diào)查研究的能力，通過深入企業(yè)、社會、二級學院調(diào)研，做好人才培養(yǎng)方案制訂和修訂。要聚焦突出矛盾和問題深入調(diào)查研究，分析“雙高”校任務中的重點任務和難點任務，更加全面地了解問題的本質(zhì)和原因，尋找突破的路徑，制定更加科學合理的解決方案。要注重實效，真正把情況摸實摸透，不斷提出真正解決問題的新思路新辦法。要堅持群眾觀點、走群眾路線，做到基層跑遍、跑深、跑透，用基層經(jīng)過實踐檢驗的辦法和思路去推動新的變革，激活學校事業(yè)發(fā)展活力。

桂愛民以“學習習近平總書記關于調(diào)查研究的重要論述 加強學校內(nèi)涵建設”為主題作了學習發(fā)言。她表示，調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功。要深入學習習近平總書記關于調(diào)查研究的重要論述，弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，深入調(diào)查研究，撲下身子干實事、謀實招、求實效。要聚焦突出矛盾和問題深入調(diào)查研究，增強問題意識，直面問題，解決人民群眾急難愁盼問題，堅持實事求是，把調(diào)查研究貫穿于決策的全過程，真正成為決策的必經(jīng)程序，提高決策的科學化水平。要結(jié)合信息工程學院實際，通過深入調(diào)研，發(fā)揮黨建引領、思政鑄魂、文化育人的作用，全力構建“立信文化工程”黨建思政文化育人體系。打造“立信大講壇”“小訪談”平臺，創(chuàng)新打造理論學習陣地。完善“最美信工坊”平臺，發(fā)揮示范引領作用。開發(fā)“立信講壇”新功能，聚力發(fā)展新動能。發(fā)揮“青春向黨”宣講團作用，堅持主流意識形態(tài)引領。創(chuàng)建“雙帶頭人工作室云平臺”，奏響黨建“好聲音”。在調(diào)查研究中，引導教職工不忘初心、牢記使命，立德樹人，弘揚立信，全力投入到“雙高”校建設中，推動各項工作高效落實。

吳海彬以“做好調(diào)查研究 推動公共服務學院人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展”為主題作了學習發(fā)言。他表示，要了解實際，就要掌握調(diào)查研究這個基本功，在調(diào)查研究中務求“深、實、細、準、效”，不斷提高解決問題、推動發(fā)展的能力。調(diào)查研究必須求“深”，只有走進基層，調(diào)查研究才會深入，才能真正把好事辦好。調(diào)查研究必須求“實”，必須弘揚求真務實的作風，切忌走過場、搞形式主義。調(diào)查研究必須求“細”，在求“細”中傾聽人民群眾的呼聲，總結(jié)人民群眾的經(jīng)驗，汲取人民群眾的智慧。調(diào)查研究必須求“準”，不僅要全面深入了解實際情況，更要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握規(guī)律性的東西。調(diào)查研究必須求“效”，實行問題梳理、難題排查，著力推動高質(zhì)量發(fā)展。針對公共服務學院人才培養(yǎng)質(zhì)量、特色專業(yè)建設、研究團隊和領軍人才、標志性研究成果等方面遇到的新挑戰(zhàn)，深入開展調(diào)查研究，不斷提升發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。繼續(xù)抓好長隆學院的建設，探索現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院發(fā)展的新路子。立足公共服務學院實際和發(fā)展需要，緊緊圍繞學校“雙高”校建設任務，創(chuàng)新專業(yè)建設、課程改革、人才培養(yǎng)工作思路，以深化調(diào)查研究推動解決發(fā)展難題，持續(xù)推進主題教育和學院高質(zhì)量發(fā)展。

(組織統(tǒng)戰(zhàn)部 宣傳部（武裝部） 林華開 撰稿 佘細花 校對 劉松梅 審核 趙罡宇等 攝影)