11月26日，天河區(qū)進(jìn)一步強(qiáng)化部分區(qū)域社會疫情防控。隨即，學(xué)校廣州校區(qū)進(jìn)一步強(qiáng)化校園封閉式管理。在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，各部門、各學(xué)院聞令而動，當(dāng)天“逆行”駐校。26日至30日五天時(shí)間里，召開9次會議，開展5次校內(nèi)核酸檢測， 12個(gè)小組200多人次走訪問學(xué)生宿舍……駐校干部職工用大愛日夜守護(hù)，為廣州校區(qū)5800余名同學(xué)構(gòu)筑起疫情防控的“鋼鐵長城”。
“領(lǐng)導(dǎo)干部要靠前指揮，守住校園安全與疫情防控的底線”
28日上午，學(xué)校召開校園安全穩(wěn)定與疫情防控工作會議，黨委書記吳琦琳對防疫工作提出要求，各單位要認(rèn)清形勢，堅(jiān)持工作重心向一線下移，領(lǐng)導(dǎo)干部要靠前指揮，采取有效、精準(zhǔn)措施，守住校園安全與疫情防控的底線，確保校園安全穩(wěn)定與師生健康安全。26日晚，學(xué)校召開廣州校區(qū)疫情防控專項(xiàng)工作會議。李麗校長強(qiáng)調(diào)，學(xué)校各單位、全體師生要做到聽指揮、明要求、深落實(shí)，嚴(yán)格落實(shí)校園管理。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，開展師生暖心工程，加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整治，進(jìn)一步優(yōu)化完善校園應(yīng)急處置預(yù)案。廣州校區(qū)駐校領(lǐng)導(dǎo)張小廣副校長根據(jù)吳琦琳書記、李麗校長的工作指示，駐校期間多次召開廣州校區(qū)疫情防控工作會議，對校園安全巡檢巡查、學(xué)生管理服務(wù)、師生核酸采樣、宣傳引導(dǎo)等工作進(jìn)行了安排落實(shí)。
吳琦琳書記召開校園安全穩(wěn)定與疫情防控工作會議
李麗校長主持召開廣州校區(qū)疫情防控專項(xiàng)工作會議
駐校領(lǐng)導(dǎo)張小廣副校長主持召開廣州校區(qū)疫情防控工作會議
“同學(xué)們請放心，我們一起同吃、同住、同防疫”
“媽媽去防怪獸，過幾天媽媽就回家。”26日，接到學(xué)校廣州校區(qū)進(jìn)一步強(qiáng)化校園管理的通知后，廣州校區(qū)各部門、二級學(xué)院共50多名干部職工挺身而出，勇敢“逆行”，主動請纓，舍小家顧大家，收拾行囊當(dāng)天入駐學(xué)校，迅速到崗，與學(xué)生“同吃、同住、同防疫”。駐校的干部職工，工作繁雜而忙碌，除做好本職工作外，同時(shí)負(fù)責(zé)起核酸檢測、秩序維持、校園巡視、走訪學(xué)生宿舍等工作。深夜，他們在辦公室打開簡單的午休折疊床入眠，把“家”安在防疫一線的辦公室。
“老師們太辛苦了。我們也申請當(dāng)志愿者，為同學(xué)們做些事，一起守護(hù)我們美麗的校園！”很多學(xué)生得知教職工駐校后，紛紛申請校園巡視、核酸秩序維持的志愿者。精神是可以感染，力量是可以鼓舞的，愛也是可以傳遞的。在這個(gè)充滿愛與力量的校園中，師生團(tuán)結(jié)一致，攜手同心，你我守護(hù)，用一個(gè)個(gè)暖心瞬間將微光燃成炬火，用一片片真摯的“大愛”續(xù)寫著校園防疫故事。
“用心用情用力做好巡檢巡查，校園更加安全”
嚴(yán)格落實(shí)校園封閉式管理，無關(guān)人員一律不得進(jìn)入校園。總務(wù)后勤保衛(wèi)部門組織安保人員、校內(nèi)值班值守人員、學(xué)生義警隊(duì)加強(qiáng)每日校園安全巡檢巡查，用腳步丈量著每一寸校園，細(xì)心檢查每一個(gè)角落，重點(diǎn)對校園圍墻、配電室、校園施工現(xiàn)場、油氣輸送管道、電網(wǎng)線路、水電氣設(shè)施、食品安全等進(jìn)行安全檢查。一一排除安全隱患，一刻都不敢放松。
巡檢巡查校園
巡檢巡查校園
“同學(xué)，學(xué)習(xí)生活上有什么問題隨時(shí)找我們”
“同學(xué)，做完核酸了嗎？”“同學(xué)，學(xué)習(xí)生活上有什么問題隨時(shí)找我們。”“同學(xué)，今天的飯還可口嗎？”……駐校值守干部職工分成12個(gè)小組，每天晚上19:30檢查校園安全和走訪學(xué)生宿舍。他們走進(jìn)了一個(gè)一個(gè)的宿舍，將同學(xué)們的每一條反饋記在心上，第一時(shí)間回應(yīng)訴求。學(xué)工部進(jìn)一步完善“樓長—層長—宿舍長”聯(lián)絡(luò)體系，建立樓長工作群、層長工作群、宿舍長工作群，形成常態(tài)“一日一報(bào)”、突發(fā)事件“急事速報(bào)”、學(xué)生訴求“接訴即辦”的工作機(jī)制。
“同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)課。”“今天降溫，大家多穿衣服，注意保暖。”“老師也注意保暖哦。”學(xué)生回應(yīng)著。在走訪過程中深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況、密切關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)和心理健康，及時(shí)解決學(xué)生的實(shí)際需求。
“在防疫工作中能做一份貢獻(xiàn)，再累也值得”
廣州校區(qū)核酸采樣志愿服務(wù)隊(duì)招募通知一經(jīng)發(fā)布，住在漁沙坦附近的教職工和駐校教職工踴躍報(bào)名，參加采樣培訓(xùn)并時(shí)刻待命。“今天你測了多少名學(xué)生？”“我今天打破了你之前保持的666人次記錄。”在志愿服務(wù)中，誰服務(wù)的學(xué)生的多，臉上的笑容明顯更燦爛。穿上防護(hù)服是暖心的志愿者，脫下防護(hù)服就又奔回各自崗位；課堂是他們的主場，核酸檢測也是他們的戰(zhàn)場。他們沒有豪言壯語，沒有推脫避讓；他們披上白色“戰(zhàn)袍”，用實(shí)際行動履行著“疫”不容辭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，詮釋了作為一名教育工作者、一名廣東工程人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
在學(xué)生返鄉(xiāng)過程中，越來越多的教職工在微信群報(bào)名，奔赴校園，充當(dāng)送車員、疏導(dǎo)員，曖心護(hù)送學(xué)生安全離校。
校工會、學(xué)工部精心準(zhǔn)備，推出“共抗疫 同相伴”等線上心理健康講座。后勤部門第一時(shí)間全面盤點(diǎn)和配備充足的防疫物資，嚴(yán)格監(jiān)管食材，在校園內(nèi)設(shè)立起臨時(shí)理發(fā)點(diǎn)，多舉措確保廣州校區(qū)在校師生學(xué)習(xí)工作生活有序開展。教務(wù)部嚴(yán)把教學(xué)關(guān)，實(shí)時(shí)了解師生線上教學(xué)情況，確保教學(xué)按質(zhì)按時(shí)推進(jìn)。
初冬時(shí)節(jié)，細(xì)雨生寒，廣州校區(qū)的校園里卻充滿著溫情。這5天，我們共同堅(jiān)守，并肩前行；這5天，我們曖心有愛，雙向奔赴。待疫情散去，讓我們相約校園共賞木棉花開！
（宣傳部 撰稿：林華開 郭春林，圖片：各相關(guān)部門）
