7月11日至13日，第二屆中國南方教育高峰年會在廣東大廈舉行。12日下午，勞漢生校長主持職業(yè)教育改革專場，并作了題為《廣東公辦高等職業(yè)院校股份制辦學策略探討》的發(fā)言，還與在場專家進行對話研討。

勞漢生的發(fā)言幽默風趣，言簡意賅，他從"我們的認識、我們的實踐、我們的思索"三個方面對廣東公辦高職院校股份制辦學的動力、成效、優(yōu)勢和策略作了深入分析探討。他指出，公辦高職院校試行股份制辦學，就是把股份制的一系列制度優(yōu)勢引入公立高職院校，優(yōu)化公立高職院校的教育資源配置，有利于促進校企合作工學結(jié)合、克服資金短缺、保證資金來源、防范辦學風險、確保辦學自主權(quán)、增強教職員工歸宿與責任感、實現(xiàn)資本與知識結(jié)合。同時，勞漢生中肯地分析了目前實現(xiàn)股份制辦學所遇到的困難。

據(jù)了解，中國南方教育高峰會是由廣東省教育廳指導(dǎo)、廣東省教育研究院主辦的非營利性、開放、定期召開的高端學術(shù)會議。這次是第二屆，主題是"創(chuàng)造國家及區(qū)域未來：深化教育領(lǐng)域綜合改革的使命、戰(zhàn)略與重點。"來自海內(nèi)外政府部門、高校、教育研究機構(gòu)的近300名政府官員、專家和學者進行研討、交流。12日上午，第二屆中國南方教育高峰年會正式開幕，隨即舉行了以國家及區(qū)域深化教育領(lǐng)域綜合改革之路---使命與頂層設(shè)計為主題的研討。下午，年會同時舉辦了三場主題發(fā)言與研討會，分別是基礎(chǔ)教育改革專場、職業(yè)教育改革專場和高等教育改革國際對話專場。13日，年會舉行了以深化教育領(lǐng)域綜合改革及考試評價改革為主題的研討與總結(jié)。（辦公室張習濤、柯曉穎供稿 吳華長 審核）

第二屆中國南方教育高峰年會在廣東大廈舉行

勞漢生校長在年會發(fā)言

對話研討會現(xiàn)場