6月21日出版的《廣東科技報(bào)》用整版特別報(bào)道了我院在校企合作、人才培養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)等多方面取得的成績(jī)。

報(bào)道如下：

廣東工職院深化工學(xué)結(jié)合人才模式

創(chuàng)造"四方滿意"高質(zhì)量就業(yè)品牌

本報(bào)記者 馮海波 通訊員 王洪波 張習(xí)濤

今年被稱為我國普通高校畢業(yè)生"史上最難就業(yè)年"，而廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生卻很淡定——憑借自身的技能和素質(zhì)，以及學(xué)院完善的就業(yè)體系，他們可從容地走向職場(chǎng)。近年來，廣東工職院在不斷深化工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革、提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，扎實(shí)做好就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)出就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量高、就業(yè)滿意度高的態(tài)勢(shì)。今年5月，學(xué)院被教育部評(píng)選為"2012-2013年度全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高校"，在廣東高職院校中唯一獲此殊榮。

辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展

作為一所以工科為主的高職院校，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院以"三高一融合一服務(wù)"（以高就業(yè)為導(dǎo)向，以高素質(zhì)為靈魂，以高技能為核心，政校企行全方位融合，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展）為辦學(xué)理念，不斷探索產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下的人才培養(yǎng)模式改革，積極參與現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，在創(chuàng)新校企合作辦學(xué)機(jī)制、深化人才培養(yǎng)模式改革和探索中高職教育銜接途徑等方面取得明顯工作成效，辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)質(zhì)量顯著提升，在服務(wù)廣東經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的同時(shí)推動(dòng)了自身的轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

其中，學(xué)院緊緊把握提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和完善就業(yè)服務(wù)體系這兩條主線，以校企合作機(jī)制改革創(chuàng)新為突破口，促進(jìn)校企合作育人，培養(yǎng)高端技能型人才，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，形成了工程特色顯著的合作辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，其中包括以電梯技術(shù)學(xué)院（瑞士迅達(dá)電梯華南培訓(xùn)基地）為代表的"四個(gè)合作"（校企深度合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展）辦學(xué)模式，以及以"校企雙主體、工學(xué)六合一"產(chǎn)教一體化為特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式（產(chǎn)學(xué)合一、做學(xué)合一、車間課室合一、老師師傅合一、校企文化合一、校企育人發(fā)展合一）。

近三年來，廣東工職院畢業(yè)生就業(yè)率一直在98%以上，企業(yè)滿意度達(dá)90%，位居我省同類高校前列。由此，學(xué)院也先后被評(píng)為"2010年廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體"、"2010年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生預(yù)征兵工作先進(jìn)集體"，2010起更連續(xù)三年被廣東省教育廳向教育部推薦評(píng)選"全國就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校"。

政校企行深度合作培育人才

近年來，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊跟珠三角產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的步伐，以行業(yè)企業(yè)需求為導(dǎo)向，以學(xué)生就業(yè)率和滿意度等為關(guān)鍵指標(biāo)，積極調(diào)整專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)發(fā)展以機(jī)電一體化、建筑工程技術(shù)等為重點(diǎn)的專業(yè)及專業(yè)群。如該校根據(jù)電梯行業(yè)人才緊缺的狀況，創(chuàng)辦國家專業(yè)目錄外專業(yè)電梯工程技術(shù)專業(yè)，成立了全國首個(gè)電梯技術(shù)學(xué)院，開創(chuàng)了電梯專業(yè)教育先河。

同時(shí)，學(xué)院也堅(jiān)持合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)和合作發(fā)展的理念，與國內(nèi)外知名企業(yè)深度合作，組建全國第1個(gè)股份制的職業(yè)教育集團(tuán)。深化工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，企業(yè)深入?yún)⑴c到人才培養(yǎng)的全過程，校企雙方在設(shè)備、資金、技術(shù)、師資和管理等方面優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)和企業(yè)需求、課程體系和職業(yè)崗位要求、畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和企業(yè)人力資源"五大對(duì)接"，使學(xué)生在校內(nèi)完成從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)變，搭上就業(yè)的直通車。

該校與500強(qiáng)企業(yè)瑞士迅達(dá)（中國）電梯公司合作，共建（迅達(dá)）電梯技術(shù)學(xué)院，共育電梯高端技能人才，就是其中的典型。迅達(dá)公司將其華南區(qū)域培訓(xùn)中心設(shè)在學(xué)院，并投入2500多萬元在校內(nèi)建成國內(nèi)一流的電梯工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，創(chuàng)立了全國首個(gè)國家機(jī)械行業(yè)電梯鑒定站。學(xué)院聘請(qǐng)迅達(dá)公司高管擔(dān)任電梯技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。校企共同參與電梯行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及職業(yè)崗位規(guī)范制定，共同設(shè)置人才培養(yǎng)方案，共建師資隊(duì)伍，核心課程均由校企聯(lián)合開發(fā)，形成"校企雙主體、工學(xué)六合一"的人才培養(yǎng)模式，極大地提高了教學(xué)質(zhì)量。自創(chuàng)辦以來連續(xù)五屆畢業(yè)生600多人全部就業(yè)于瑞士迅達(dá)等世界五百強(qiáng)企業(yè)，成為高職院校單一專業(yè)高質(zhì)量就業(yè)的亮麗名片。其中，畢業(yè)生汪鐘浩在迅達(dá)電梯公司就業(yè)半年后，即被迅達(dá)（中國）總部評(píng)為"迅達(dá)之星"，成為該公司當(dāng)年近萬名員工中僅有的五名榮獲該獎(jiǎng)成員之一。

此外，廣東工職院也與廣州高新區(qū)黃花崗科技園管委會(huì)、廣州泛亞太科技發(fā)展有限公司三方合作建設(shè)動(dòng)漫專業(yè)，建成國內(nèi)首批政府投資、企業(yè)運(yùn)營，專注于動(dòng)漫培訓(xùn)的非贏利性公共技術(shù)平臺(tái)"廣州創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園動(dòng)漫公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)暨人才培訓(xùn)基地"，為動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了極為有效的訓(xùn)練。

構(gòu)建契合高職定位的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系

在推動(dòng)高端技能型人才培養(yǎng)模式改革和教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，廣東工職院也不斷完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，著力提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平，著力提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。以就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化、個(gè)性化、全程化和信息化為目標(biāo)，學(xué)院實(shí)施精細(xì)的管理服務(wù)，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式，優(yōu)化服務(wù)手段，充實(shí)服務(wù)內(nèi)容，延伸服務(wù)觸角。一方面，加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)，實(shí)施"萬千萬百就業(yè)工程"，聯(lián)誼萬家企業(yè)，引進(jìn)千家企業(yè)入校園招聘，提供萬個(gè)工作崗位給學(xué)生應(yīng)聘，與百家企業(yè)建立了合作關(guān)系。同時(shí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)、資源共享、服務(wù)校企的信息服務(wù)平臺(tái)。堅(jiān)持走訪采集與網(wǎng)絡(luò)集成相結(jié)合，加強(qiáng)信息發(fā)布軟硬件建設(shè)與管理，學(xué)生通過學(xué)校的LED大屏幕、公告欄、網(wǎng)站、QQ群、微博等方式，平均每天可從學(xué)校發(fā)布的15條招聘信息中獲得4-5個(gè)崗位。

構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，也是廣東工職院的一大抓手。目前，學(xué)院與社區(qū)企業(yè)香港科迪發(fā)展有限公司、廣州市現(xiàn)代辦公設(shè)備技術(shù)行業(yè)商會(huì)等合作，建立了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，開設(shè)"現(xiàn)代辦公設(shè)備技術(shù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)班"。企業(yè)投入200萬元在校內(nèi)建成現(xiàn)代辦公設(shè)備技術(shù)綜合技能實(shí)訓(xùn)基地，并提供每個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)點(diǎn)30萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)項(xiàng)目啟動(dòng)資金，培育了100多名在全國各地創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生。2011年11月，學(xué)院進(jìn)一步整合創(chuàng)業(yè)資源，成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，創(chuàng)辦了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)發(fā)展基金，組建由校內(nèi)專家和企業(yè)精英組成的創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)戰(zhàn)化的實(shí)踐指導(dǎo)。目前，有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地2個(gè)、30個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目免費(fèi)提供給學(xué)生從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。2012年，由學(xué)院10名畢業(yè)生組成的猛獅團(tuán)隊(duì)獲得"紅冠杯"首屆全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)營銷大賽冠軍，并組建了廣州獅說文化傳播有限公司，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)。

以就業(yè)文化引領(lǐng)，打造就業(yè)創(chuàng)業(yè)型校園

近年來，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院也注重發(fā)揮文化的熏陶、教化功能，突出職業(yè)主題和就業(yè)特色，從物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個(gè)層面，打造就業(yè)創(chuàng)業(yè)型校園，營造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生確立符合社會(huì)需求的就業(yè)價(jià)值觀、了解職業(yè)知識(shí)和動(dòng)態(tài)，樹立良好的就業(yè)心態(tài)、合理規(guī)劃自己職業(yè)生涯。一方面，學(xué)院對(duì)校園進(jìn)行整體布局，系統(tǒng)、全方位地實(shí)施以職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、教學(xué)為主題的自助式服務(wù)宣傳展示。廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記劉文清表示，目前學(xué)院正在花大力氣推進(jìn)就業(yè)文化廣場(chǎng)、創(chuàng)業(yè)文化廣場(chǎng)、國家級(jí)職業(yè)指導(dǎo)室等標(biāo)志性就業(yè)文化工程項(xiàng)目建設(shè)。建成后的國家級(jí)職業(yè)指導(dǎo)室集107項(xiàng)功能和1147個(gè)考證點(diǎn)為一體，將成為全國高校首個(gè)一流職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)場(chǎng)所，學(xué)院也將成為全國高校首個(gè)就業(yè)文化建設(shè)示范單位。

同時(shí)，學(xué)院也以制度建設(shè)為切入點(diǎn)，建立健全了就業(yè)工作一系列的運(yùn)行機(jī)制，在全國率先制定并執(zhí)行高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師享受副教授待遇等相關(guān)制度，打造了一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)職業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。目前，該校具有職業(yè)指導(dǎo)資格證書教師有100多人。學(xué)院的就業(yè)調(diào)查研究也取得了豐碩成果，近年來完成國家級(jí)課題1項(xiàng)，完成省級(jí)科研項(xiàng)目2個(gè)，公開發(fā)表就業(yè)指導(dǎo)論文、報(bào)告等30篇。學(xué)院黨委書記劉文清主持的《高職院校以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的探索與實(shí)踐》課題，榮獲全國"十一五"教育科研成果一等獎(jiǎng)。學(xué)院申報(bào)的就業(yè)課題"提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度實(shí)踐報(bào)告"，榮獲中國教育學(xué)會(huì)"十一五"教育科研成果一等獎(jiǎng)。

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"數(shù)"看廣東工職院就業(yè)工作

近年來，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)工作實(shí)現(xiàn)了"六方聯(lián)動(dòng)"（家長(zhǎng)、學(xué)生、政府、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)），達(dá)到"四方滿意"（社會(huì)、企業(yè)、學(xué)生、學(xué)校），亮點(diǎn)突出，特色明顯。

此外，該校畢業(yè)生就業(yè)實(shí)現(xiàn)了"三高"。

98.9%——就業(yè)率高。學(xué)院近三年畢業(yè)生初次就業(yè)率一直在98.9%以上，在廣東省同類高校居于前列，建筑工程、電梯技術(shù)等專業(yè)就業(yè)率長(zhǎng)期保持在100%。

90%——就業(yè)滿意度高。根據(jù)國內(nèi)著名研究機(jī)構(gòu)——麥可思的調(diào)研報(bào)告，學(xué)院建工專業(yè)學(xué)生畢業(yè)半年后平均就業(yè)滿意度高達(dá)90%（全國高職院校平均就業(yè)滿意度僅44%）。學(xué)院電梯技術(shù)專業(yè)自創(chuàng)辦以來，連續(xù)五屆畢業(yè)生全部就業(yè)于瑞士迅達(dá)等世界五百強(qiáng)企業(yè)。

90%——企業(yè)滿意度高。近三年收集近萬份《畢業(yè)生調(diào)查問卷》，調(diào)查結(jié)果顯示，畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量和專業(yè)結(jié)構(gòu)符合社會(huì)需求，用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)高，滿意度達(dá)90%。

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